En janvier 2025, les examens d’entrée à l’université à Taïwan ont révélé une tendance notable : presque tous les candidats ont choisi de passer l’épreuve d’anglais, dépassant légèrement ceux ayant opté pour le mandarin. Cette préférence pour l’anglais montre à quel point les nouvelles générations considèrent l’importance l’anglais important dans leur parcours académique et professionnel.
Une participation massive aux épreuves d’anglais et de mandarin
Selon les statistiques du Centre d’examen d’entrée à l’université, sur les 121 181 étudiants ayant passé les examens en janvier 2025, 99,6 % ont choisi l’épreuve d’anglais, tandis que 99,58 % ont opté pour celle de mandarin, soit une différence de 21 étudiants en faveur de l’anglais. Cette quasi-universalité dans le choix de ces deux matières souligne leur importance perçue dans le système éducatif taïwanais.
Par ailleurs, le nombre total de participants aux examens a augmenté de 1 009 par rapport à l’année précédente, ce qui tend à prouver une hausse de l’intérêt pour l’enseignement supérieur. Les résultats montrent également une amélioration des performances : environ 3,3 % des candidats à l’épreuve d’anglais ont obtenu le score maximal, et 16 % ont atteint ou dépassé le niveau « top standard ».
Pour le mandarin, 2,32 % ont obtenu le score maximal, et près de 18 % ont atteint ou dépassé le niveau « top standard ». Le « top standard » correspond à ceux qui obtiennent au moins 88% de bonnes réponses, suivi des niveaux « high standard » (75%), « mean standard » (50%), « low standard » (25%) et « bottom standard » (12%).
Diversité des matières et engagement des étudiants
Outre les épreuves de langues, les étudiants avaient la possibilité de passer des examens en sciences sociales, sciences naturelles et deux niveaux de mathématiques. Environ 43 % des candidats ont choisi de se présenter à l’ensemble des six épreuves proposées, avec une volonté d’élargir leurs compétences académiques. À l’inverse, seulement 4 % des étudiants ont opté pour un à trois examens, ce qui peut refléter des choix stratégiques en fonction de leurs projets d’études supérieures.
Cette diversité dans les choix d’épreuves témoigne de la flexibilité du système éducatif taïwanais, permettant aux étudiants d’adapter leur parcours en fonction de leurs intérêts et objectifs professionnels. Les autorités éducatives encouragent cette approche polyvalente, estimant qu’elle prépare mieux les étudiants aux défis du monde moderne.
Implications pour l’avenir éducatif et professionnel
La prédominance de l’anglais dans les choix des étudiants reflète une reconnaissance de son importance sur la scène internationale. Cette tendance pourrait influencer les politiques éducatives futures, avec une possible augmentation des ressources dédiées à l’enseignement de l’anglais dès le plus jeune âge. De plus, les universités taïwanaises pourraient adapter leurs programmes pour intégrer davantage de cours en anglais, facilitant ainsi l’accueil d’étudiants internationaux et préparant les étudiants locaux à des opportunités à l’étranger.
Cette orientation vers l’anglais pourrait également renforcer la compétitivité de Taïwan sur le marché mondial, en dotant sa jeunesse des compétences linguistiques nécessaires pour exceller dans divers secteurs professionnels.
📌 Ce qu’il faut retenir
📈 Participation élevée : 99,6 % des étudiants ont passé l’épreuve d’anglais lors des examens d’entrée en janvier 2025.
🏅 Amélioration des performances : 3,3 % des candidats en anglais ont obtenu le score maximal, indiquant une progression notable.
📚 Diversité des choix : 43 % des étudiants ont choisi de passer les six épreuves proposées, montrant un engagement académique polyvalent.
🌐 Orientation internationale : La préférence pour l’anglais reflète l’importance accrue de cette langue dans les perspectives éducatives et professionnelles à Taïwan.
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