Taïwan ajuste son plan “Bilingue 2030” pour répondre aux critiques

Taïwan ajuste son plan "Bilingue 2030" pour renforcer l'apprentissage de l'anglais et réduire les inégalités régionales
Copryight : Pixabay

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Le ministère de l’Éducation de Taïwan a annoncé des modifications au plan « Bilingue 2030 » après une demande du président William Lai (賴清德). Conçu en 2018 pour renforcer l’enseignement bilingue, ce projet fait face à des ajustements visant à mieux répondre aux préoccupations des enseignants et à optimiser l’apprentissage de l’anglais.

Un enseignement en anglais repensé

Le plan « Bilingue 2030 » initial proposait l’enseignement de certaines matières en anglais pour créer une immersion linguistique. Cependant, les enseignants ont soulevé des préoccupations quant à la faisabilité de cette approche. En réponse, le ministère de l’Éducation a décidé de se concentrer sur des cours d’anglais dispensés exclusivement en anglais plutôt que d’utiliser l’anglais pour d’autres matières.

Cette modification vise à améliorer la compréhension et la pratique de l’anglais pour les étudiants tout en allégeant la charge sur les enseignants. Le ministère projette de créer des “villages anglais” dans les écoles, des espaces dédiés à une immersion linguistique complète, et à soutenir les universités dans le développement de programmes entièrement en anglais.

Réduire les inégalités régionales dans l’apprentissage de l’anglais

L’un des objectifs clés de la politique est de réduire les écarts d’apprentissage entre les zones urbaines et rurales. Le ministère reconnaît les défis spécifiques des écoles rurales et souhaite offrir des ressources supplémentaires pour assurer l’égalité des chances dans l’apprentissage de l’anglais.

Le programme prévoit des partenariats avec des écoles étrangères, permettant aux élèves des zones moins favorisées d’interagir avec des locuteurs natifs. Cette stratégie inclut également une plateforme en ligne, nommée Cool English, pour favoriser l’apprentissage autonome et permettre aux étudiants de renforcer leur maîtrise de l’anglais en dehors de la salle de classe.

Créer un environnement scolaire propice à l’anglais

Pour encourager l’utilisation quotidienne de l’anglais, le ministère encourage les établissements à développer un environnement accueillant pour l’anglais. Des initiatives en collaboration avec les communautés locales offriront aux élèves plus d’occasions de pratiquer l’anglais dans des contextes réels.

Les écoles bénéficieront de ressources et d’aides pour organiser des activités en anglais, aidant les jeunes à renforcer leur aisance dans la langue. En outre, la mise en place de programmes bilingues dans certaines matières clés favorisera une exposition régulière à l’anglais, complétant ainsi les cours d’anglais traditionnels.


  • 🎯 Le plan se concentre sur des cours d’anglais en anglais, plutôt que sur des matières enseignées en anglais.
  • 🏫 Création d’espaces immersifs dans les écoles pour renforcer l’apprentissage linguistique.
  • 🌍 Collaborations avec des écoles étrangères pour favoriser l’échange linguistique.
  • 💻 Une ressource en ligne pour l’apprentissage autonome et continu de l’anglais.


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À propos de l'auteur

  • Luc

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